Programme Équilibre des seniors – Atelier d’équilibre

• Dépister, évaluer les risques de chute, repérer les signes de gravité mettant en jeu le pronostic vital et/ou fonctionnel.

• Identifier les facteurs de risque de chutes.

• Compléter cette recherche et ne pas l’interrompre si un facteur est identifié.

• Mettre en œuvre des tests validés et standardisés.

• Corriger les facteurs de risque modifiables qui sont de son ressort.

• Mettre en œuvre une prise en charge rapide, adaptée, intégrée dans une prise en charge multi dimensionnelle en fonction de l’état du patient, évalué par des tests validés et standardisés.

• Participer à l’éducation thérapeutique du patient et de son entourage.

1er jour

• Analyse et présentation des résultats des questionnaires EPP

• Épidémiologie et facteurs de risque de chutes chez les personnes âgées

• Identification des mesures correctives

Conséquences du vieillissement :

• Classification

• Théorie du vieillissement

• Évolution de la posture avec l’âge.

La marche :

• Définition

• Déterminants de la fonction d’équilibre et de la marche : récepteurs, systèmes intégrateurs, effecteurs

• Comment vieillit le centre de l’équilibre ?

• Les troubles de la marche :

• Facteurs étiologiques de la chute

• Démarche diagnostique des troubles de la marche :

• Interrogatoire, examen clinique

• Évaluation kinésithérapique

• Les différents tests

• Les différents déficits moteurs centraux ou périphériques (sémiologie des troubles de la marche)

Les mécanismes de la chute :

• Définition de l’OMS

• Les causes de chute

• Les conséquences de la chute

• Le concept d’instabilité posturale

• Les facteurs intrinsèques

• Les facteurs extrinsèques

• Évaluation du risque

Deuxième jour

Effet des activités physiques sur le contrôle et sur la prévention des chutes

• Tests prédictifs et apport de la rééducation .

• Rééducation du syndrome post-chute

• Prise en charge du chuteur : Recommandations de l’HAS :

L’environnement et ses aménagements

Introduction à l’éducation thérapeutique

• Théories de l’apprentissage

• Andragogie : obstacles et motivation

• Adaptation à la personne âgée.

Les ateliers d’équilibre : introduction à la formation pratique

Méthodes pédagogiques:

• Adaptation aux projets, aux ressources et aux contraintes du contexte de travail professionnel de chaque participant.

• Apports théoriques et méthodologiques.

• Analyse de la pratique et étude de cas concrets.

• Jeux de rôle.

2 jours, 14 heures

Formateur

Jean Claude JEULIN, Docteur en Sciences de l'éducation, Masseur-Kinésithérapeute D.E.

Laurent TORRES, Masseur-Kinésithérapeute D.E., DIU Kinésithérapie gériatrique

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
• Documents supports de formation projetés.
• Exposés théoriques
• Étude de cas concrets
• Quiz en salle

620 €

Les inscriptions sont possibles jusqu'à 7 jours avant le début de la session de formation.

En cas de nombre insuffisant de stagiaire, la formation sera annulée, voire reportée.

En cas de surnombre d'inscription, la date et l'heure de l'inscription sera privilégiée par ordre d'arrivée.