Pourquoi cette formation ?

Transmettre son expérience ne suffit pas toujours à faire apprendre. Une formation efficace relie un besoin professionnel, des objectifs observables, des activités adaptées et une évaluation cohérente.

Ce parcours vous guide dans la conception d’une séquence courte. Vous avancez à partir de votre propre projet et produisez progressivement un mini-module prêt à être testé.

À l’issue du parcours, vous pourrez

• analyser une demande de formation et identifier les besoins du public ;
• formuler des objectifs pédagogiques observables ;
• construire une progression et un scénario pédagogique cohérents ;
• choisir des méthodes, activités et supports adaptés ;
• préparer une animation claire et favoriser l’engagement des apprenants ;
• utiliser le feedback pour accompagner les apprentissages ;
• concevoir une évaluation alignée sur les objectifs ;
• finaliser un mini-module de 45 à 60 minutes.

Programme du parcours – 8 h 15

1. Entrer dans le rôle de formateur
   Clarifier le rôle, la posture et les responsabilités du formateur.
2. Analyser la demande et les besoins
   Identifier le contexte, le public, les contraintes et les compétences attendues.
3. Définir les objectifs pédagogiques
   Formuler des résultats d’apprentissage observables et réalistes.
4. Construire l’alignement pédagogique
   Relier objectifs, activités et évaluations.
5. Scénariser une séquence
   Organiser la progression, le rythme, les consignes et les transitions.
6. Choisir les activités et les supports
   Sélectionner des modalités adaptées au public et à l’objectif.
7. Animer et formuler un feedback
   Favoriser la participation, réguler une activité et accompagner les progrès.
8. Évaluer et finaliser son mini-module
   Construire l’évaluation et consolider une séquence de 45 à 60 minutes.

Méthodes pédagogiques et évaluation

Le parcours alterne apports courts, exemples, activités d’analyse, exercices autocorrectifs, modèles à compléter et étapes de production. Un carnet de conception sert de fil rouge : chaque activité fait progresser votre propre projet de formation.

Un positionnement initial non bloquant permet d’identifier vos repères de départ. Les acquis sont vérifiés au fil du parcours par des exercices et des validations. La production finale consiste à structurer un mini-module cohérent de 45 à 60 minutes.

Votre accompagnement

Responsable pédagogique : Laurent TORRES
Masseur-kinésithérapeute D.E., docteur en sciences de l’éducation.

Formateur : Jean Claude JEULIN
Masseur-kinésithérapeute D.E., docteur en sciences de l’éducation.

Certification périodique des kinésithérapeutes

Axe 1 — Actualiser mes connaissances et mes compétences

Cette formation peut contribuer au parcours de certification périodique du masseur-kinésithérapeute, sous réserve du référentiel applicable, de la situation professionnelle du participant et des justificatifs exigés.