Vous avez déjà animé une formation (ou suivi le Niveau 1) et vous voulez passer un cap : concevoir plus vite, mieux structurer, gagner en impact… sans perdre votre “patte” de formateur.

Cette formation Niveau 2 vous apprend à utiliser l’IA comme un copilote pédagogique : pour transformer un thème réel en séquence minute par minute, améliorer vos consignes, créer des quiz utiles, et surtout sécuriser vos usages (cadre, vérifications, confidentialité)

Pour qui ?

Masseur-kinésithérapeutes D.E. (MKDE)

Toute personne amenée à concevoir / animer des formations dans le champ santé / prévention, avec une première expérience d’animation.

Pré-requis

Avoir suivi la Formation de formateur – Niveau 1 ou avoir déjà animé une formation.

Venir avec un thème réel de formation à concevoir / améliorer (vous travaillez dessus pendant les ateliers).
Annecy Formation Santé

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• Cadrer un usage responsable de l’IA en formation (règles, limites, vérifications).
• Construire des prompts efficaces pour concevoir et animer.
• Transformer un objectif / une idée en séquence pédagogique structurée.
• Créer un microlearning cohérent et directement utilisable.
• Générer et améliorer un quiz formatif avec feedback.
• Intégrer un Plan B “low-tech” (continuité pédagogique sans IA).

FAQ

L’IA remplace-t-elle le formateur ?
Non : elle accélère la conception et aide à structurer, mais vous gardez la décision pédagogique, le ton, et la validation.

Et si je ne veux pas dépendre d’un outil ?
Vous construisez un Plan B low-tech pour garder une continuité pédagogique même sans IA. Annecy Formation Santé

Je dois être “bon en informatique” ?
Non : l’approche est progressive, orientée usage formateur, avec des modèles réutilisables.

Programme (2 jours / 14 h)

Fil rouge : vous repartez avec une version opérationnelle de votre séquence (scénario + supports + évaluation + Plan B)

Jour 1 — De l’idée au scénario “piloté” par l’IA

• Posture : l’IA comme assistant, pas comme auteur automatique

• Règles de base : confidentialité, vérification, risques d’erreur, traçabilité (ce qu’on garde / ce qu’on évite)

• Prompts : méthode simple pour obtenir des résultats fiables (brief, contraintes, format de sortie, itérations)

• Conversion : besoin → objectifs → progression → timing minute par minute

• Optimisation des consignes : clarté, critères de réussite, variantes selon le public

• Atelier : construction de votre séquence sur votre thème réel

Jour 2 — Microlearning, quiz, feedback, et mise en production

• Microlearning : découper sans appauvrir (capsules, activités, relances)

• Quiz & feedback : questions utiles, distracteurs, explications correctives, analyse des résultats

• Supports : “minimum viable” (fiche animateur, diapo, activité, grille d’évaluation)

• Plan B low-tech : déroulé sans IA, solutions offline, continuité pédagogique

• Atelier : finalisation et présentation de votre livrable + retours structurés

• Checklist de sortie : ce que vous pouvez réutiliser dès la prochaine session